课堂上作文600字_这也是课堂作文600字

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1、课堂上作文600字

午后的阳光如金粉般洒在黑板上,清脆的粉笔“答答”敲击着黑板,与那高昂的讲课声交融在一起,这是最熟悉最难忘的课堂。

还记得那日的午自修,中午金灿灿的阳光似波浪卷来,炙烤在我身上,送来一股午后慵懒的气息,又似利剑刺在我脸上,令我难以睁眼,中午的饱腹使我不禁泛起阵阵困意,眼皮耷拉下来,我如烂泥般趴在桌上,真想睡觉。无奈,这是在课堂上,上课怎么能睡觉呢?我不停地在心中劝说自己,但依旧阻止不了困意的侵袭,只得勉强将头撑起,无聊地转笔,一心只想快点下课。

突然,听到一声嘹亮的回答问题的声音,我惊了一下,眼光不由自主地寻找着声音的方位,是他!原来是他啊!腰板如一把直尺般笔直笔直的,我猜测他的眼光一定与黑板粘连在一起,这样全神贯注地盯着黑板,他不累吗?我在心中问道,身子稍转了转,望向周围的人,他们大都与我相似,趴在桌上,一幅如度日如年作文的样子。只有他与众不同,他直直地站在座位上,积极配合着回答老师的问题,丝毫不敢怠慢。

眼光又不禁望向站在黑板前的老师,她用左手轻轻捶着腰部,右手中的白色粉笔一刻不停地在黑板上写着,黑色的袖管似乎与黑板融为一体,她的眼神也是那么专注,恨不得钻进知识里。望着他们,我不禁陷入沉思,为什么他们可以如此认真,而我却不行?也许老师比我们都累,但老师却又如此地忘我,而我们却辜负了老师的辛苦。再想到前面那个同学,同样是学生,而我却……

想到这里,我不禁如那位同学般将腰板挺直,打起精神来。周围的同学仿佛受到了他的鼓舞,纷纷坐直了。我看到老师脸上闪过一丝不易察觉的微笑,这就是老师盼望的课堂吧,所有人都那么专注。

又是一阵清脆的粉笔声,又是几声高昂的声音,又是那几抹熟悉的阳光,还有几十双专注的眼神,这就是我的课堂,我最熟悉最爱的课堂。

本文作者简介
作者姓名解小亮 作者年龄13岁零7个月
在读学校彭州中学 在读班级初一4班
性格特点适应能力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩101分
指导老师王安莹 老师职务班主任

2、这也是课堂作文600字

生活中,无处不存在着课堂,每一个事物,每一件事,带给你的,除了它本身,还有它内在的涵义。

曾经看到过一株小草,一开始,它只是夹在泥土缝隙中的一点渺小的绿色,犹如沧海一粟。一场春雨过后,它从一点小小的绿色,使出浑身力气,在那一刻——它生命之花绽放的那一刻,透过坚硬的泥土,猛的露出了它那柔软却又十分坚强的绿脑袋。乌云散去,阳光普照,和煦的春风使它在暖洋洋的阳光下自由地摇曳着。现在,它已逃出了冰冷泥土的束缚,可以尽情地在多姿多彩的世界里快乐的成长了。

为什么一株默默无闻的小草可以从坚硬冰冷的泥土里破茧而出呢?是因为它有着顽强的生命力?我看不止,如果它只有单纯的生命力,而没有对美好世界的憧憬与向往的话,它怎么会如此顽强呢?

转头换个角度,只见一群蚂蚁正在行军,但它们遇上一个强劲的敌作文人——一条肥大的毛毛虫。此时它们腹中饥饿,但也犹豫不决——是战,还是避而远之?

过了一会,它们摆好架势,似乎在做冲锋的准备。

一开始,它们先派了一支“小分队”前往迎敌,可是毛毛虫的体形是它们单个的数十倍,它只须一晃身子,几只蚂蚁便被击退,久战不胜。一段时间后,眼看无法取胜,蚂蚁军团便采用了车轮战的方式。它们编好组别,一队先上,牵制虫子,另一队便伺机从侧面突击,攻击敌人。虫子固然大,可也经不起如此消耗,它在一战又一战中渐渐精疲力竭,它终究抵挡不住蚂蚁群一次次疯狂的进攻,慢慢地倒下了,一动不动。于是,这场战斗的胜利便属于蚁群,它们一拥而上,开始瓜分战利品……

而这一常见的事件又意味着什么呢?我们不得而知。

课堂无处不在,只要你用心观察身边细小的事物,便能从中明白深刻的道理。

本文作者简介
作者姓名谭杰 作者年龄13岁零3个月
在读学校玛格丽特皇后女子中学 在读班级初一3班
性格特点拘谨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩90分
指导老师雷战神 老师职务班主任

3、这也是课堂作文600字

什么是课堂?必须是人在讲台上教授吗?必须是一群学生在教室吗?我看未必,万物皆可为课堂,自然也可为课堂。

在自然中,花给了我启示。秋风萧瑟,花朵开始凋零。一朵朵从树枝上飘落,展现出万物萧条的景象,小花在空中乘着萧瑟的秋风飞舞,仿佛想看看这个世界,风儿听花要带它们越飞越高,融入夕阳之中。花儿则直接飘落,落在土地上,在养育它的大地上,在它土地母亲脚边静静地躺着,准备献出自己的全部,给予母亲更多养料。花,让我懂得奉献。

在自然中,草给了我启示。春天到了,嫩绿的小草从土地里渐渐探出脑袋,青青的,可爱极了。但总是有些人喜欢踩踏他们,把他们全身的怒火倾泻在草地上,甚至用脚尖进行旋转碾压。每当这时作文,小草便一片片倒下,毫无生气,留下了痛苦的眼泪。即使遭受如此不公的待遇,它们也挺直了腰板,像将军儿一样站立。纵使它们没有大树高大挺拔,没有花儿那么高贵美丽,但他们不屈服,不怕困难,百折不挠,从它们身上,我明白了做人要有百折不挠的精神。

万物皆是老师,自然便是课堂,课堂不必死板的用书教育,任何地方都可以是课堂,这些课堂教会我们很多知识,但我们最需要的一点便是发现它,用你的眼睛去发现。“世界上不缺少美,但缺少发现美的眼睛。”世界上也不缺少课堂,只是它们等你去发现。

世间万物每一天都在发生着变化,也是因为大自然给予的启发,才使人们每天都有新的发现,获得新知识。大自然是一个名副其实的课堂。

本文作者简介
作者姓名朱民阳 作者年龄13岁零10个月
在读学校石家庄市十五中学 在读班级初一8班
性格特点忍让 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好排球 平均成绩113分
指导老师东方标准 老师职务班主任

4、这也是课堂作文600字

生活中,除了学校的老师外,还有一位好老师———大自然。

阳春三月,是花儿竞相开放的季节,这时候也龙洞河最美的时候。那里的水比别处的更清澈,那里的石头比别处的更精灵。就是这里,让我明白了许多,懂得很多道理。

白帘似的瀑布从山腰磅礴地垂落下来,晶莹剔透水珠,一路纷飞,银练坠瀑布,如线如丝,飞珠戏瀑布,似河似沙。每到炎炎夏日,只要你来到这里,就会顿生凉爽之意,让你快哉乐哉。这里的布局也十分美妙,瀑布下面是一汪水潭,水潭不深,水下面的石头看得清清楚楚。这景致,怎么看怎么美,不亚于我在电视上看到的九寨沟!

青青水草,溪溪清流,流水伴着微风,风声和着水响,轻轻地从石头上滑过。我随意起水中的一颗鹅卵石,细沙涂满的它的全身,却依然掩盖不了它的内在美。它圆圆的,滑滑的,像狮、像虎、像龟、像小虾……令人作文不尽遐想!石头也有生命,石头也有属于它的美。我知道石头是没有味道的,但却让我情不自禁地拿起来闻一闻,是的,它无味,但它的味道只有用心的人、醉心大自然的人、热爱大自然的人能闻得出来!就像看似平凡、普通的花生,可它的价值却很大。石头,也该有生命吧?有属于它的价值。在人类进步与繁衍的漫长过程中,石头功不可没!日常生活中,石头给我们带来美的享受,美的愉悦。小巧的鹅卵石,坚韧的花岗岩,珍贵的玉石,质感的大理石,稀缺的鸡血石……我们的生活因石头而变得多姿多彩。

我不禁自问:“石头为什么这么光滑而又千姿百态?”我想那应归功于常年累月水的冲刷,才砺练成这精美的鹅卵石。想不到,缓缓流动的溪水,竟然以不被人在意的力量,创造出这般巧夺天工的奇迹!

磅礴的瀑布,多姿的石头,清清的溪水告诉我们:“大自然也是课堂!”

本文作者简介
作者姓名唐图 作者年龄10岁零10个月
在读学校蚌山小学 在读班级五年级8班
性格特点纯洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好下棋 平均成绩114分
指导老师刘长海 老师职务副班主任

5、这里也是课堂作文600字

生活中处处都是课堂,只要你仔细观察,认真思考,就会有很大的收获。

一个星期六的下午,我们一家开车去山里自助烧烤。我们把车停到清水河畔,沿着一条蜿蜒曲折的小道,小心翼翼地把烧烤工具搬到小河边架好,拿出碳,放进烤炉里,把碳燃着。我抓了一把金针菇,放在烤炉上,片刻之后,再撒一点孜然和盐,美味就诞生了。我拿着筷子,吃着金针菇,很有嚼劲儿,配上牛羊肉和饮料,越吃越开心。

吃饱喝足,我们一起到河边散步,边走边欣赏山里的景色。我忽然看见,在草丛中有一簇植物,它形似老人拄着的拐杖,颜色是紫红相间,颈的部位还有一个类似于花苞一样的东西,是绿色的。我观察了半天,把所有的生物知识都从大脑搬出来,还是不认识。于是我就跑过去询问爸爸:“爸爸,你看这个东西是什么?能不作文能吃?”

我把这个东西指给爸爸看,爸爸笑了笑说:“这是一种植物,名叫蕨菜,可以吃,而且非常香。”哦,原来是蕨菜呀,今天又认识了一种菜。我顺便掐了一些,准备回家吃。

我们继续往前走,发现了一种金色的昆虫,有三四厘米长,身体像一个金色的小面包,小小的脑袋上,长着一对儿巨大的钳子,样子有点儿吓人。我问爸爸:“这是什么东西?叫什么名字?”爸爸看了一会儿,说:“这是一只金龟子,属于金龟子科。”哦,我恍然大悟。

我们一边走着,一边观察着,看到了许许多多奇形怪状的动物和植物,我是走一路问一路,爸爸也不厌其烦的地给我讲。有些他不知道的,就拍成照片,准备回家在网上搜索。

今天,我学到了很多大自然的知识,我也明白了,只要你愿意学,生活处处都是课堂。

本文作者简介
作者姓名贾云海 作者年龄12岁零10个月
在读学校天宇小学 在读班级六年级1班
性格特点忍让 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩106分
指导老师张国福 老师职务副班主任

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